1. fördelar och nackdelar med könsneutrala förskolorSjälv brinner jag väldigt mycket för anknytningsteorin och tyckte att den frågan var väldigt intressant och rolig att skriva om, även om den här kurslitteraturen (The Development of Childen, av Lightfoot, Cole & Cole) utelämnade en hel del kring anknytningsmönstren som kurslitteraturen i Spädbarnspsykologikursen tog upp vilket fick mig lite fundersam. När man läser om samma ämne i olika böcker och märker att de beskriver det lite annorlunda, och att en bok utelämnar vissa teorier, blir det tydligt för en själv att man har liten möjlighet att värdera den information man får presenterad för sig... Då börjar jag genast fundera över om den boken som utelämnar vissa teorier som den andra boken presenterar för sanningar vet något som jag själv inte vet? Nåja. Det var väldigt skönt att få duggan inlämnad i alla fall för jag har känt mig väldigt slutkörd ända sedan Forskningsmetodiken avslutades för en vecka sedan.
2. effekterna av barns egocentrism på deras tänkande kring sig själva
3. validiteten för två valfria experiment utförda på barn under 3 års ålder
4. hur vuxna bör bemöta barn som uppvisar prov på bristande anknytning
I morgon börjar terminens sista kurs; Fältstudier. Jag vet inte riktigt vad den kommer att gå ut på i detalj då lärarna varit väldigt förtegna men jag vet att jag och två andra studenter ska tillbringa 5 dagar på Synskadades Riksförbund, få något typ av uppdrag från dem som vi ska undersöka - antingen med en kvantitativ eller kvalitativ metod - och skriva rapport, opponera på varandras rapporter i klassen, samt skriva en egen hemtenta. Den här kursen har också rykte om sig att vara väldigt stressig och fullsmockad och att döma av schemat stämmer det nog. Vi har exempelvis fått deadline för utkast till vår rapport på en söndag klockan 18! Haha, det har jag aldrig varit med om förut kan jag säga.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar